柏以凡：……看我作甚？

柏以凡只好小声问：“胡老师，咱是不是背《琵琶行》？”

胡老师：“语文课代表呢？”

柏以凡站起来。

胡老师：“咱背到那儿了？”

柏以凡点头：“是该背《琵琶行》了。”

胡老师：“按照语文课代表说的来。”

胡老师下令自然，一点自己不知道进度的尴尬都没有。

柏以凡：这老师略神奇。

下课之后，柏以凡抱着语文周记、作业和默写本去了语文办公室。胡老师正坐在会议桌旁边，翻书。

柏以凡跑去陈老师那里。

柏以凡：“boss，作业。”

陈老师在玩黄金矿工，挥了挥手：“给小胡老师去，以后都给她改。”

柏以凡：……

柏以凡：“boss，今天下午上哪篇课文？”

陈老师：“问小胡老师，我不管了。”

柏以凡：……boss偷懒又上新境界。

但新来的胡老师似乎特别适应。别人家的实习生都搬着个凳子去教室，听老师上课。

只有胡老师夹着教案和书本，实习第一天就上了讲台。

不过和大多数实习生一样，胡老师的第一堂语文课，一言以概之——弱爆了。

一堂课四十五分钟，胡老师只用了三十分钟讲完。讲授呆板无聊，过程急躁粗暴。

对听惯了陈老师课的学生，胡老师的课简直是种折磨。

而且下午第四节课，本来就难熬，现在简直就是雪上加霜了。

好在大家基本保持涵养和礼貌。

胡老师讲完之后，和全班学生对视三秒。

神奇的胡老师面不改色：“大家自习吧。”

说完自己跟着在讲台上坐下了。

全班：……

自习的时候，邢美嘉传来小纸条。

邢美嘉：胡老师她到底是个什么情况？

柏以凡想了想，他也不知道啊！

不过等到柏以凡吃完晚饭，去语文办公室问作业，胡老师却是另外一种状态了。

这位正趴在会议桌上，侧脸贴着桌面，手上的语文书横着放。

柏以凡凑过去。

这位正嘀咕：“打哪儿跌飞，打哪儿跪下，跪平躺好，躺平歇歇，歇足精神，爬起来再干一场。”

柏以凡：……

柏以凡没忍住“噗呲”一声。

第102章　一起狂奔吧

这时办公室里只有一个胡老师，和她一起的语文实习生都不在。

柏以凡没留意出了声。

胡老师立刻直着坐起来，恢复高冷：“有事吗？”

柏以凡整理表情：“老师，今天的作业是什么？”

胡老师：“哦，继续写作业纸。昨天的作业纸在这儿，发下去吧。”

柏以凡接过作业纸一瞅，已经改好，改得还挺仔细。

胡老师：“周记一般都是什么时候发？”

柏以凡：“在星期五前就成了。”

胡老师点头。

柏以凡观察。他面前这位八面不动，嘛都看不出。

不过刚才胡老师那段“打哪儿跌飞”论，却在柏以凡脑子里循环重复。简直变成弹幕，点亮胡老师的冷脸。