夏初的出勤率不低，缺课基本也按要求请了假，她专业成绩没有争议，平时的作业的分数很高。所以和学院里的老师关系处的不错。

成绩好的学生，更容易获取老师的好感，哪怕在很多人看来，夏初是有些不务正业。

但成绩优秀，这些都就是锦上添花。艺术类的老师思想相对开阔，很多都有工作室或者是其他的事业，教书只是一种生活调剂。

办公室。

插画老师正在查看邮箱里，学生交上来的期末作业，这是期末评分的依据。截止日期还有半个月，能提前这么久交上来的，专都相当不错。

的确很多作品都让她觉得眼前一亮。

杨润在看到夏初的作业的时候，愣了几分钟，这个画面的完整度……

学生背后讨论老师，老师也会讨论那些焦点学生，有几门课的老师，都怀疑过夏初交上来的作业，是不是对方独立完成。

同样的题目和要求，他们自己是画不到这个水平，是会偶尔也有学生的画技比老师好的情况。

但是……夏初这个也太夸张。各方面来都好的很平均，意思就是比各科的任课老师，好的不止是一点点。

不像是个学生，而像是个业内高手。

甚至实践知识，可能比他们知道的还多。

可是要说请人画的，最多也就一两次吧，夏初是每门课的每次作业，质量都很高，让人诧异。

每次作业都可以入选学生优先作品，也可以让老师看了陷入了长达五分钟的自我怀疑和批判。

从事教师工作，很多人理论一套套，但是平时疏于动笔，早就手生。

杨润犹豫了很久，和几个老师商量了下，最后还是把夏初叫到了办公室。

谢川知道夏初的笔名，他抬头笑着说：“我觉得没必要，真的。”

“叫过来问一下，我们会注意说话的语气。”

看着站在人，杨润非常委婉的问：“作业是你单独完成的，画面这么精细很难得啊，是有人修改过吗？”

夏初说：“啊，我没有让助手帮忙。”

她过了几秒，又后知后觉的反应过来，对方话里的意思，夏初斟酌了下说：“这是我平时练习，刚好和这次题目对上了，所以才提交的这么快，其实我画了不少，差不多的风格有七八张。”

杨润看着人：“……”

夏初把手机拿了出来，然后翻到了相册，递给了人。她有每次画完拍照留档的习惯，偶尔会拿出来看看。

夏初说 ：“我可以明天把原稿拿来，或者老师你觉得，我要重新画一张，而不是拿现成的当成作业？那也行，我下周交给你可以么？”